おはようございます。群馬県高崎市の家庭教師、牛込伸幸です。
今日はモチベーションの持ち方について。
入試には定員があるので、最終的には順位や偏差値を気にする必要があります。
でも、これをモチベーションにしたり、気にしすぎたりすると勉強は続きません。
成績に一喜一憂したり、人と比べてしまって自信を無くしたりしてしまうもの（納得のいく成績が取れることって、そう多くない）
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そんなときは、自分の成長にフォーカスしましょう。
できなかった問題ができるようになる、わからなかったことが理解できる…これって楽しいものです。
具体的には、ブログやメルマガでよくお話していることですが、
・問題集を解いて、あっていたけれど曖昧な問題、間違えた問題に印をつける
・そして、その問題を繰り返しやって、できるようにする
（答えを見ても全然わからない問題はとりあえず今は無視）
これです。
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そのためには自分にあった問題集を選ぶ必要があります。
小説など普通の文章は７、８割理解すると「わかった」「読めた」と感じるそうです。
（日本語の文章でも100％理解して読んでいるわけではないんですね）
問題集もこれと同じ。
７、８割は合っている（曖昧を含んでもＯＫ）ものを選びましょう。
そうすると、残りの２、３割をつぶせばいいだけなので、楽しく進めることができます。
逆に、ほとんど正解できない問題集だと気が滅入ってしまいます。
７、８割正解できる問題集ないです！という人は、問題集の基本問題だけをすればＯＫです。
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そして、繰り返しになりますが、間違えた問題、あってはいたけれど曖昧な問題を繰り返しやって、いつでもできる問題にします。
こうすることで、自分の進歩を実感することができて、勉強が楽しくなります。
周りもがんばっているので、順位はなかなか上がらないものです（保っていればがんばっている証拠）
だから、自分の進歩を基準にすることをモチベーションに勉強していってほしいと思います。
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今回は、順位や偏差値より自分の成長にフォーカスしようというお話でした。
これは部活も同じです。
一流のアスリートが「自分のプレーをするだけです」とコメントをするのをよく見かけます。
市民マラソンや草野球、ピアノ、俳句の会など自分の成長を楽しんでいる大人も多いです。
受験というシステムの影響は強くて、中高生はつい人と比べたくなりますが、こういった姿勢を見習ってやっていきたいものです。
ＰＳ．
上位で順位をモチベーションにできている人はとりあえずそのままやっても構いません。
でも、世の中、上には上がいるので、いづればどこかで壁にぶち当たります。
（自信ありげなアメリカの秀才でさえ、ハーバードやＭＩＴ：マサチューセッツ工科大学に行くとこうなってしまうことが多いと聞きます）
そうなったときにこの話を思い出してくれたらうれしいです。
応援しています^^ 牛込伸幸
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