おはようございます。群馬県高崎市の家庭教師、牛込伸幸です。
今日はモチベーションの持ち方について。
入試には定員があるので、最終的には順位や偏差値を気にする必要があります。
でも、これをモチベーションにしたり、気にしすぎたりすると勉強は続きません。
成績に一喜一憂したり、人と比べてしまって自信を無くしたりしてしまうもの(納得のいく成績が取れることって、そう多くない)
・・・
そんなときは、自分の成長にフォーカスしましょう。
できなかった問題ができるようになる、わからなかったことが理解できる…これって楽しいものです。
具体的には、ブログやメルマガでよくお話していることですが、
・問題集を解いて、あっていたけれど曖昧な問題、間違えた問題に印をつける
・そして、その問題を繰り返しやって、できるようにする
(答えを見ても全然わからない問題はとりあえず今は無視)
これです。
・・・
そのためには自分にあった問題集を選ぶ必要があります。
小説など普通の文章は7、8割理解すると「わかった」「読めた」と感じるそうです。
(日本語の文章でも100%理解して読んでいるわけではないんですね)
問題集もこれと同じ。
7、8割は合っている(曖昧を含んでもOK)ものを選びましょう。
そうすると、残りの2、3割をつぶせばいいだけなので、楽しく進めることができます。
逆に、ほとんど正解できない問題集だと気が滅入ってしまいます。
7、8割正解できる問題集ないです!という人は、問題集の基本問題だけをすればOKです。
・・・
そして、繰り返しになりますが、間違えた問題、あってはいたけれど曖昧な問題を繰り返しやって、いつでもできる問題にします。
こうすることで、自分の進歩を実感することができて、勉強が楽しくなります。
周りもがんばっているので、順位はなかなか上がらないものです(保っていればがんばっている証拠)
だから、自分の進歩を基準にすることをモチベーションに勉強していってほしいと思います。
・・・
今回は、順位や偏差値より自分の成長にフォーカスしようというお話でした。
これは部活も同じです。
一流のアスリートが「自分のプレーをするだけです」とコメントをするのをよく見かけます。
市民マラソンや草野球、ピアノ、俳句の会など自分の成長を楽しんでいる大人も多いです。
受験というシステムの影響は強くて、中高生はつい人と比べたくなりますが、こういった姿勢を見習ってやっていきたいものです。
PS.
上位で順位をモチベーションにできている人はとりあえずそのままやっても構いません。
でも、世の中、上には上がいるので、いづればどこかで壁にぶち当たります。
(自信ありげなアメリカの秀才でさえ、ハーバードやMIT:マサチューセッツ工科大学に行くとこうなってしまうことが多いと聞きます)
そうなったときにこの話を思い出してくれたらうれしいです。
応援しています^^ 牛込伸幸
▼自習ができるようになりたい人はこちら。親御さんや社会人の方にも意外と人気
メルマガ(無料)